No momento em que o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) passa a ser utilizado de forma cada vez mais intensa pelo Ministério da Educação, a questão da avaliação do conhecimento dos alunos fica em evidência. Paralelamente ao exame de final do curso, instituições de ensino superior investem cada vez mais em novas formas de averiguação do conhecimento dos alunos ao longo da graduação. Ao invés de provas e seminários, um processo no qual notas e conceitos podem ser abolidos ou os próprios alunos são estimulados a fazer auto-avaliação. Leia mais no site da revista.
Matéria publicada na Revista Ensino Superior, edição de junho de 2008
